فصلنامه علمی پژوهشی حکمرانی فرهنگ

فصلنامه علمی پژوهشی حکمرانی فرهنگ

باور‌های والدگری در نمونه‌ای از مادران ایرانی؛ یک مطالعه پدیدار‌شناسی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
2 استادیار دانشگاه شهید بهشتی
3 دانشیار دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی باورهای والدگری در نمونه‌ای از مادران ایرانی طراحی شده است. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی با رویکرد پدیدارشناسی است. نمونه‌ها تا رسیدن به حد اشباع به‌صورت غیر تصادفی هدفمند انتخاب شدند. برای بررسی باورهای والدگری مادران مصاحبه‌ نیم‌ساختاریافته‌ای براساس تکنیک قیف تدوین گردید. نتایج تحلیل کیفی مصاحبه‌ها‌ نشان داد که از دیدگاه مادران ایرانی، اطاعت و حرف‌شنوی، ادب و احترام، استفلال و توانایی دفاع از خود و عاقل و منطقی بودن از جمله مهم‌ترین ویژگی‌های یک کودک خوب، صبور بودن از جمله مهم‌ترین ویژگی‌ یک مادر خوب، مهربان و باجذبه بودن مهم‌ترین ویژگی یک پدر خوب و تحصیلات عالیه به‌عنوان مهم‌ترین ویژگی‌ ایده‌آل کودک در بزرگسالی، صبوری در برابر کودک به‌عنوان بهترین روش تربیتی، پرخاشگری و خصمانه رفتار کردن با کودک به‌عنوان بزرگ‌ترین اشتباه والد، ادب و احترام به‌عنوان ارزش‌ ایده‌آل برای انتقال به کودک، هدیه خریدن به‌عنوان بهترین روش تشویقی و محروم کردن به‌عنوان بهترین روش تنبیهی شناخته می‌شود. با توجه به تحلیل کیفی مصاحبه بر اساس تکنیک قیف‌، شش باور زیربنایی‌تر والدگری در نظام باورهای نمونه آماری پژوهش نقش بسته بود: تأییدطلبی و وجهه مثبت اجتماعی، فردیت‌طلبی و آزادی‌خواهی، احساس مسئولیت مادرانه و عذاب وجدان در قبال آن، برتری‌جویی، انحصارطلبی و ترسِ از دست دادن و نیز پدر به‌عنوان اسطوره‌ای قدرتمند. که در میان آنها باور احساس مسئولیت مادرانه و عذاب وجدان در قبال آن، فراگیرتر بود. در جمع‌بندی کلی از مجموع یافته‌ها می‌توان چنین تبیین کرد که باور احساس مسئولیت مادرانه به‌عنوان باور زیربنایی فراگیر، بر لایه‌های سطحی‌تر تجارب مادران از والدگری اثر‌گذار است. 
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Parental Beliefs in Sample of Iranian Mothers: A Phenomenological Study

نویسندگان English

Hamideh Zare 1
Karineh Tahmassian 2
Shahla Pakdaman 3
Negar Davari Ardekani 3
1 MA. University of Tehran
2 Assistant Professor Shahid Beheshti University
3 Associate Professor of Shahid Beheshti University
چکیده English

The purpose of this study was to examine parental beliefs in a sample of Iranian mothers.This study is a qualitative study with phenomenological approach in which. Samples were selected by targeted sampling to achieve saturation. In order to studying Iranian mothers' parenting beliefs, a semi-structured interview was devised based on the funnel technique. The results of qualitative analysis of the interview indicate that, from the point of view of mothers, obedience was considered as one of the most important characteristics of a good child, patience was regarded as one of the most important characteristics of a good mother, being kind and yet assertive was viewed as the most important characteristic of a good father, and becoming highly-educated was considered as an ideal characteristic of a child in adulthood. According to the qualitative analysis of the interview based on the funnel technique identified 6 deep parental beliefs , namely: seeking of society’s approval and collectivism, individualism and seeking freedom, feeling of responsibility and guilt in-lieu of maternal duties, seeking dominance and monopoly and finally the fear of loss. Furthermore, father is viewed as a powerful figure-head. The results of the study showed that sense of maternal responsibility and guilt towards it was more pervasive among Iranian mothers’ core beliefs. Therefore, based on the overall results, it can be ascertained that the deep sense of maternal responsibility in Iranian mothers affects the more superficial levels of cognition, similar to the middle layers of beliefs

کلیدواژه‌ها English

Parental Beliefs
Iranian Mothers
Phenomenal Approach
  • آزاد ارمکی، تقی (1394). جامعه­شناسی خانواده ایرانی. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه­ها (سمت).
  • بک، جودیت اس. (1390). شناخت درمانی و مبانی فراتر از آن. ترجمه لادن فتی و فرهاد فرید حسینی. تهران: انتشارات دانژه.
  • پروچسکا، جیمز او. نوکراس، جان.سی. (1386). نظریه­های روان­درمانی. ترجمه یحیی سید محمدی. تهران: انتشارات رشد.
  • پور حسین، رضا. (1384). روانشناسی خود. تهران: انتشارات امیرکبیر.
  • رحیمیان، شهره؛ مداح شورجه، عطیه؛ طبیبی، زهرا. (1396). نگاه مادران به پدیده کنار هم خوابیدن والد-کودک: پژوهش کیفی بر مبنای نظریه فرهنگی آشیانه رشدی. فصلنامه خانواده پژوهی.سال سیزدهم، شماره: 49 ص 47-66.
  • رایس، فیلپ. (1392). رشد انسان: روانشناسی رشد از تولد تا مرگ. ترجمه مشهید فروغان، تهران.
  • صادقی، منصوره السادات.؛ مظاهری، محمد علی. و موتابی، فرشته. (1389). نظام ایرانی کدگذاری مشاهده‌ای از تعاملات دوجانبه زوجین. فصلنامه خانواده‌پژوهی. سال ششم، شماره 23 ص 334-313.
  • گل کاری، طاهره، کلانتری، مهرداد، عابدی، احمد. (1393). تأثیر مداخله های شناختی- رفتاری بر مشکلات عاطفی- رفتاری دختران نوجوان محروم از پدر. فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، سال پانزدهم، شماره: 3 ص 16-24.
  • لی­هی، رابرت. (1389). تکنیک­های شناخت درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصین بالینی. ترجمه حسن حمیدپور و زهرا اندوز. تهران: انتشارات ارجمند.
  • موسوی، پریسا سادات. مظاهری، محمد علی. قنبری، سعید (1389). بررسی ادراک مادران از ویژگی­های خوشایند و ناخوشایند مربوط به دلبستگی ایمن و ناایمن در کودکان: مطالعه فرهنگی دربارة 11. دلبستگی. فصنامه خانواه پژوهی، سال ششم، شماره:22 ص 137-160
  • وزیری، مجید. (1381). نگاهی به وظایف تربیتی پدر در برابر کودک از دیدگاه اسلام. مجلة دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران. 565-584.
  • یانگ، جفری. کلوسکو، ژانت. ویشار، مارجوری. (1389). طرحواره درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی. ترجمه حسن حمیدپور و زهرا اندوز. تهران: انتشارات ارجمند.
  • References
  • Baumeister, R. (1999). The self in social psychology. Case Western University.
  • Bornstein, M. H. & Cote, L. R. (2006). Acculturation and Parent-Child Relationship: Measurement and Development. London: Lawrence Erlbaum associates publishers.
  • Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. USA: Harvard university press.
  • Creswell, John. W. (2007). Qualitative Inquiry Research Design: Choosing Among 5 Approaches. California: Sage Publication.
  • Dattilio, F. M. (2010). Cognitive Behavioral Therapy with Couples and Families: A Comprehensive Guide for Cilnicians. New York: The Guilford Press.
  • Harkness, S. & Super, C. M. (2002). Culture and parenting: In. M. H. Bornstein (ED). Handbook of Parenting: Vol.2. Biology And Ecology of Parentin . Mahwah, NJ: Erlbaum.
  • Selin, H. (2014). Parenting Across Cultures: Child Rearing, Motherhood and Fatherhood in non Western Cultures. New York: Springer Dordrecht Heidelberg.
  • Smith, J. A. (2015). Qualitative psychology: a practical guide to research methods. California: Sage Publications Ltd.
  • Kelin, D. M. & White, J. M. (2007). Family Theories. Amazon.com
    • Kuczynski, L. (2002). Handbook of Dynamics in parent-Child relationship. London: International Educational Profession Publisher.
  • Rubin, K. H. Chung, O. B. (2006). Parenting Beliefs, behaviors, and Parent- child Relations. U.S.A, NJ: Psychology Press.
  • Rowe, M. L. & Casillas, A. (2010). Parental goals and talk with toddlers. University of Maryland, College Park, University of Chicago.
  • Markus, H. R. & Kitayama, S. (1991). Culture and self: implications for cognitions, emotion and motivation. Psychological review. 38, 299-337.
  • Mosier, J. M. (2001). Parenting Styles: across-cultural perspective. School of social work, university of Pittsburgh.
  • Mantymaa. M. (2006). Early mother-infant interaction. Md thesis), medical school. temer.