دبیرخانه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی فصلنامه علمی پژوهشی حکمرانی فرهنگ 2008-3696 4 شماره 15-14 2011 11 22 Towards a New Paradigm of Science: Some Reflections on the Trans-Scientific Nature of Second Model of Production of Science به‌سوی پارادایمی جدید از علم؛ تأملی انتقادی در باب ماهیت فراعلمی الگوی دوم تولید علم 165 181 44002 FA صالح رشید حاجی خواجه‌لو کارشتاس ارشد مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی ابوذر حسامپور کارشناس ارشد مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی Journal Article 2017 03 06 The main objectives of the present paper are: to reread the status of science in both first and second models of science; to study their presuppositions; and finally to critically reflection on the trans-scientific nature of second model of production of science (with emphasis on market-industry sector). With the entry of societies into the postindustrial era and that of cultures into the postmodern age, the status of science has undergone some changes and a new paradigm has replaced it. Michael Gibbons and other writers consider this change and development in the status of science as a transition of science from the first model – just like basic research which is conducted and monitored on the basis of scientific curiosity in the universities or similar institutions by self-rule scientific communities – to a science in the second model which is conducted in an applied context and is evaluated, audited, guided by complex regimes. This approach to science (second model of science) that has a trans-scientific and post-university nature, although accompanied with opportunities, faces certain challenges as well. This problem has been studied in the present paper by using three categories of basic values of science, institutional integrity of university and missions of education and research. The findings of the research indicate that the second model of science whose features include commercialization and commoditization of science has a parasitic nature with profiteering and entrepreneurial objectives which cannot substitute the first model. Some suggestions have been given for facing off the threats and challenges. هدف پژوهش حاضر، بازخوانی جایگاه علم در هر دو الگوی اول و دوم علم و شناسایی مفروضات آنها و در نهایت، تأمل انتقادی در باب ماهیت فراعلمی الگوی دوم تولید علم (با تأکید بر بخش بازار ـ صنعت) است. با ورود جوامع به عصر پسا‌صنعتی و فرهنگ‌ها به عصر پسامدرن، جایگاه علم دستخوش تغییر و تحول شده و پارادایمی نو جایگزین آن شده است. مایکل گیبونز و دیگر نویسندگان، این تغییر و تحول در جایگاه علم را به‌مثابه گذر یک علم از «الگوی اول» همانند پژوهش بنیادی که بر پایه کنجکاوی علمی در دانشگاه‌ها یا نهادهای مشابه توسط اجتماعات علمی خودگردان انجام و نظارت می‌شود، به یک علم در «الگوی دوم» که در زمینه‌ای کاربردی انجام می‌شود و از سوی رژیم‌های پیچیده ارزیابی، حسابرسی و هدایت می‌شود، تعبیر می‌کنند. این نوع نگاه به علم (الگوی دوم علم) که ماهیتی فراعلمی و پسادانشگاهی دارد، هر چند توأم با فرصت‌هاست، اما با تهدیدهایی نیز روبرو است که این موضوع در نوشتار حاضر، با استفاده از سه مقوله مهم ارزش‌های بنیادین علم، تمامیت نهادی دانشگاه و مأموریت‌های آموزش و پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. مقاله به‌صورت مستند بیان می‌کند که الگوی دوم علم که از مختصات آن تجاری‌شدن و کالایی‌شدن علم است، از ویژگی انگلی برخوردار بوده و هدفی سودآورانه و بنگاهی دارد و نمی‌تواند جایگزین الگوی اول بشود. در پایان راهکاری جهت برون‌رفت از تهدیدها و چالش‌ها ارائه شده است. <br /><br /> http://www.jsfc.ir/article_44002_380cbada0c579524d75d048afda52b77.pdf