دبیرخانه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی فصلنامه علمی پژوهشی حکمرانی فرهنگ 2008-3696 18 70 2025 08 23 A study of the determinants of Academic socialization (Study case: student- teachers of Farhangian University of East Azarbaijan province) مطالعه تعیین‌گرهای جامعه پذیری دانشگاهی (مورد مطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی) 123 144 245070 10.22034/jsfc.2025.526083.2803 FA داود قاسم زاده استادیار، گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران سهراب یزدانی استادیار،گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Journal Article 2025 05 25 The aim of the current research is to study the determinants of the Academic socialization process among the students of Farhangian University of East Azarbaijan province. Academic socialization is a process through which an academic person learns how to acquire the values, norms, inclinations and skills needed to be a member of a scientific community and commit to the behavioral and moral values of the academic environment. The current research method is correlation type and it was done with a quantitative approach. The statistical population of this research is 3990 student-teachers of Farhangian University of East Azarbaijan Province, which was estimated as a sample of 360 people using Cochran's formula and stratified random sampling method Standard questionnaires of social capital, academic motivation and organizational culture have been used to measure the variables. Data analysis was done using Spss and AMOS software. The research findings show that there is a positive and significant relationship between social capital, organizational culture and academic motivation. The results of the regression analysis show that the variables of academic motivation, organizational culture and social capital on academic socialization explain 23% of the variance of the variable of academic socialization. The results of the t test showed that there is no significant difference in university socialization according to the marital status of students. Therefore, according to the findings of this research, the university authorities should design and implement specialized measures and policies to improve the university socialization process. هدف پژوهش حاضر مطالعه جامعه شناختی تعیین‌گرهای فرآیند جامعه پذیری دانشگاهی در بین دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان‌شرقی می باشد. جامعه پذیری دانشگاهی فرآیندی است که از طریق آن یک فرد دانشگاهی یاد می گیرد چگونه ارزش ها، هنجارها، تمایلات و مهارت های مورد نیاز را برای عضویت در یک اجتماع علمی کسب کند و التزام به ارزش‌های رفتاری و اخلاقی فضای دانشگاهی داشته باشد. پژوهش حاضر با رویکرد کمی و روش همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی به تعداد 3990 نفر هست که با استفاده از فرمول کوکران و شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب 360 نفر به عنوان نمونه برآورد شده است. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های استاندارد سرمایه اجتماعی، انگیزش تحصیلی و فرهنگ سازمانی استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارSpss و AMOS انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین سرمایه اجتماعی، فرهنگ سازمانی و انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد که متغیرهای انگیزش تحصیلی، فرهنگ سازمانی و سرمایه اجتماعی بر جامعه پذیری دانشگاهی 23 درصد از واریانس متغیر جامعه پذیری دانشگاهی را تبیین می کنند. نتایج آزمون t نشان داد که جامعه پذیری دانشگاهی بر حسب وضعیت تاهل دانشجویان تفاوت معنی داری ندارد. بنابراین، با توجه به یافته-های این پژوهش مسئولان دانشگاه تدابیر و سیاست های تخصصی در جهت بهبود مطلوب فرآیند جامعه پذیری دانشگاهی طراحی و اجرا نمایند. http://www.jsfc.ir/article_245070_ccbb95dfce2adda25fb9abaa9c8e3deb.pdf